“Quiero estar en todos lados”

Cuando creíamos que el Messenger era “lo más”, llega el facebook,  tuenti , twitter, MySpace, entre muchos otros. Cada vez utilizamos más estos medios para comunicarnos, y es que veréis, con esto de los móviles de última generación, puedes conectarte a internet desde cualquier lugar y claro… ¡para que mandar un SMS si  puedes conectarte a la red social! No es un disparate imaginarse que dentro de poco, en un futuro cercano, todos dispondremos de internet por vía WIFI en los móviles y será nuestro medio de comunicación más utilizado que dejará a un lado los “toques”, llamadas y mensajes por “zumbidos”, “toques en el facebook” o comentarios en el tablón.

Creo que la evolución de las redes sociales ha sido clara y seguirá evolucionando para satisfacernos aún más, vamos, entretenernos.

Apareció el “Fotolog”, una página donde subías a la red imágenes y tus amigos podían comentarlas, se quedaba algo vacía, se necesitaba más. Después  surgió el tuenti y el facebook y esto sí que fue la revolución. Subir fotos, cotillearlas y comentarlas, escribir mensajes en el tablón y mensajes privados. ¿Qué más podíamos querer? al tiempo se completó con un chat, webcam e incluso juegos. Y seguirá completándose, no sé con qué, pero seguirá…  el caso es que no nos aburramos. En cuanto a twitter, por lo que he podido comprobar, es una red social diferente, yo lo utilizo para estar al tanto de mis programas favoritos de radio y televisión y la verdad que está muy bien.  En resumen, las redes sociales tienen muchos aspectos positivos: encuentras a tus amigos del colegio que hacía años que no sabías nada de ellos, puedes mostrar un perfil más profesional y utilizarlo para darte a conocer y un largo etcétera, PEEEEEERO también tiene aspectos negativos y es que…. quitan tiempo.  Entretiene tanto que muchas veces perdemos horas y horas delante de la pantalla sin darnos cuenta, cada vez más entretenimiento y cada vez más horas y así sucesivamente. Al final acabas conectada a 5 redes sociales y mientras actualizas todas pasa una hora desde que encendiste el ordenador. ¡E incluso se ha hecho un rap sobre este aspecto de las redes sociales! (si queréis escucharlo: Tote King – Redes sociales) Y te pones a pensar: Si en un instituto que cuenta con ordenadores conectados a internet en las aulas, cómo pretender que los estudiantes no se entretengan con estas páginas… Hoy precisamente un amigo, también alumno del MAES, me comentó que estaba realizando las prácticas en un instituto que es centro TIC. Él acudió como oyente a una de las clases y el profesor propuso realizar unas actividades que se encontraban en una página de internet. En principio no debía de haber problema, los ordenadores estaban más que configurados para evitar que los alumnos entrasen en este tipo de páginas web para evitar distracciones. ¿Y qué creéis? desde atrás, donde él estaba situado, podía observar como varios alumnos estaban conectados a las redes sociales por medio de otra página web. Si es que… ¿Quién se resiste?

Amazing!

Este blog principalmente está dirigido  al uso de recursos tecnológicos, informáticos, etc. que hoy en día tenemos en nuestra mano y que brindan una serie de posibilidades en el mundo educativo. Pero esta entrada voy a dedicarla a los jóvenes. Este vídeo muestra de forma divertida y muy escueta las sensaciones y “fases” de un adolescente.

¡Lo encontré!

Las últimas clases han sido bastante interesantes. Apenas conocía métodos de búsqueda más allá del “google estándar”, y a veces, cuando necesitaba buscar alguna información específica sobre un tema,  el resultado lo encontraba, en los mejores de los casos, en la decimoquinta “o” de “goooooo[…]gle”  y dos horas después de haber empezado con la tarea.

¡No me digas que existe una búsqueda avanzada en google! Pues sí, tantas veces que he utilizado este buscador y ni siquiera me había dado cuenta de esta opción. ¿Y qué me decís de las demás herramientas?  La biblioteca digital, REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias), Dialnet (hemeroteca virtual en la que incluyen libros, tesis y otros tipos de documentos), flickr (compartir imágenes con todo el mundo), las Wikis (páginas web que pueden ser visitadas y editadas y contiene imágenes, enlaces y cualquier tipo de contenido), slideshare (compartir presentaciones PowerPoint en al red) y un largo etcétera que ahora formarán parte de cualquier búsqueda que necesite realizar  y sin duda, me ayudarán mucho.

No me queda otra cosa que decir que: “¡Si esto lo hubiese sabido antes!” Recuerdo los trabajos que tenía que hacer de la facultad, alguno de ellos pequeñas investigaciones sobre temas específicos, que a veces se tornaban complejos por la escasez de información que había sobre un tema en concreto. Seguramente con el uso de alguna de las herramientas que hemos visto en clase ahora sería un poco más fácil, ya sea buscando la información en la red o buscando la bibliografía adecuada. ¡Y yo que creía saber de Internet!

Os invito a reflexionar

Me recuerda a nosotros mismos delante del monitor… lo malo es que terminemos como este robot.

El pasado fin de semana, como todos sabemos, ha acontecido en Japón uno de los mayores desastres naturales de los últimos años. Como si de una película de ciencia ficción se tratara, la naturaleza nos muestra una vez más quién manda en el planeta Tierra y ha quedado claro que la respuesta no somos nosotros: los humanos.  Hemos evolucionado hacia la tecnología, hacia un futuro más artificial que natural e inevitablemente hemos dañado parte del planeta. A pesar de la gran importancia que representa este hecho no siempre se enseña en un contexto educativo. ¿Cambiaría la situación si nos sintiésemos como una parte más de la Tierra, que convive con otras muchas especies, y no como los “reyes del mundo”?

"La educación necesita una revolución"

La semana pasada, como cada día, al montarme en el autobús leo el periódico gratuito que proporcionan en algunas zonas de la ciudad. Mientras llego a mi destino leo la programación televisiva y para mi sorpresa van a emitir en la cadena 2, concretamente en el programa “Redes”, un programa sobre la nueva educación en el cual participan  Eduardo Punset y un entonces desconocido para mí Marc Prensky.

Os invito a que veáis el vídeo, no solo es interesante y completo, sino que tiene una estrecha relación con los  temas que estamos tratando en la clase de “innovación e investigación” e invita a pensar sobre cómo afrontar la nueva situación educativa que se presenta.

Principalmente el programa se basa en las propuestas que Marc Prensky  expone en una conferencia sobre la educación actual. Puede parecer una locura, pero Prensky defiende la utilización de los videojuegos y otros medios tecnológicos para el aprendizaje de los estudiantes y realmente, al finalizar el programa, te convence de ello.

Prensky explica cómo la utilización de los videojuegos hace que se desarrollen una serie de habilidades y aspectos que otras personas, exentos de estos medios, tienen desarrollado en menor medida.  Recuerdo una vez que leí en un artículo, ahora mismo no recuerdo cuál, cómo aquellas personas que habitualmente juegan a los videojuegos presentan mayor acto reflejo, pero tal y como se muestra en el programa se consiguen muchas otras habilidades.

La sociedad critica la utilización de los videojuegos porque están cargados de violencia u otros aspectos negativos para un niño, y aunque en algunas ocasiones así sea, otros videojuegos necesitan competencias para poner enfrentarse y superar los diferentes retos que se plantean al igual que el aprendizaje en valores y la sociabilidad.

No pensemos que estos medios dejarán en un segundo plano al profesor, tal y como explica Prensky: el profesor debe ser una herramienta del Siglo XXI para enseñar a los estudiantes a vivir en el mundo futuro.

WWW.LANUEVAEDUCACIÓN.COM

Os planteo una situación que, aunque parezca algo muy lejano, puede que se presente en un futuro próximo. Todos tenemos claro que las nuevas generaciones están muy vinculadas a la tecnología: se cambiaron las chapas por “el PRO EVOLUTION SOCCER”,  los cuadernillos “Rubio” por los Sudokus electrónicos… y os aseguro, que conozco a niños de 5 años que saben manejar el “IPhone” mucho mejor que yo. ¡Esto si que me hace pensar!

Todo está dotado de aparatos que han ido desarrollándose de forma inconcebible, y resulta pasmoso que esto seguirá hasta límites insospechados. Una prueba de ello son las televisiones, ordenadores, móviles, etc. que quedan obsoletos tras la producción continua de nuevos modelos. Y la educación, ¿necesita de estos nuevos recursos? Esto puede afirmarse si tenemos en cuenta algunos de los cambios que se están produciendo en la educación: la incorporación de las TIC en los centros escolares. El futuro parece que sea sinónimo de informatizar todo y aunque este aspecto posee grandes ventajas, se echa de menos el contexto que vivimos cuándo éramos alumnos y alumnas de la ESO. Este aspecto me hace reflexionar si al final llegaremos los profesores a ser simples “guías” de cómo utilizar correctamente la información que ofrece internet y con ello se llegue a la educación, eso sí, llena de posibilidades y  asumo que el ordenador es un recurso muy valioso para el educador: posee toda la información que el alumno requiera, resolverá todas sus dudas y se ajustará a sus intereses (diversos niveles y formas de presentar el contenido) ¡Menudo profesor! Quizás el resultado de este método sea más bueno de lo que pensamos. Este hecho lo he comprobado en bastante gente que conocen, por ejemplo,  datos curiosos de diversos temas que no puedo contestarles otra cosa que: ¿Y tú como sabes eso? A lo que me responden: De Internet. 

El futuro gana terreno y algún día tendría que invadir el ámbito educativo ¿no?